公立学校的网站不一定很糟糕

我是美国公立学校的一名全职教师，所以我的许多工作都依赖于学校过时的网站。我的网站看起来和其他员工的一样，连字体和颜色都一样。我不是学校的网页设计师，就算我是也没用。

我对我的页面的控制非常非常有限。事实上，负责我们网站的学校员工对网站的控制非常有限。和美国的许多学校一样，我所在学校的网站也受到学区IT部门的严格控制，而IT部门通常不雇佣网页设计师或开发人员。

甚至我们学校的IT部门也束手无策，因为学区签订了一份使用特定CMS的长期合同，限制了每个人超越其限制的能力。我将给你两个短语，应该告诉你所有你需要知道的关于我们学校的网站设计:“FrontPage”和“HTML 2.0”。是的,真的。

的Suckage

总的来说，美国公立学校的网站烂透了。他们像伊莱克斯一样糟糕。

他们连拖车上的铬都能吸掉。明白了吗?进入公立学校网站的世界就像回到过去，乘坐一辆恶臭的校车去那里。

这是一个过时且大量无效代码的世界。在这个世界里，信息都是用新罗马文和Comic Sans．它用动画剪贴画装饰。

它喜欢笔记本纸背景和黑板上的图片(但我的教室里已经有十年没有黑板了)。在这个世界上，网站的可访问性被认为是重要的(第508条规定)，但实际上很大程度上没有得到解决。它是由ie浏览器统治的(通常情况下，IE6)。

总的来说，公立学校网站是万维网的一个巨大部分，在很大程度上忽视或拒绝现代设计和编码技术。这是一个与专业设计师和开发人员所习惯的工作模式完全不同的模式。应该是这样吗?

地狱,没有。首先，让我们来看看大多数公立学校的网站发生了什么，然后让我们关注如何改变范式。

咆哮和指责是简单和不公平的

我们很容易指责和嘲笑公立学校系统的网站过时且设计糟糕。你是想去个别学校，IT部门，还是地区本身都是你的选择。

但现实情况要复杂一些。大多数学校工作人员很少或根本不知道如何建设或维护一个网站，也没有时间去学习。他们的时间都花在了以下事情上:

1. 教学
2. 争吵的学生和家长
3. 努力满足社区、地区、州和联邦机构不断扩大、越来越矛盾的期望
4. 处理大量的文书工作

你可以在这个列表上添加更多的职责和任务。

的设计师和开发人员Ted Adler联合街传媒阿比库什曼棕熊创意蒂姆·戴利数字胡言乱语他们都在学术界工作过，他们都同意这个观点。他们的公司是为数不多的与公立学校有任何瓜葛的公司之一。一所学校的网站需要结构化，这样从管理员到校长的每个工作人员都可以访问他们的页面，输入必要的信息，然后继续另一项任务，而不必与代码或访问问题作斗争。

大多数公立学校都没有一个工作人员能够投入足够的时间、知识和精力来维护自己的网站，所以他们不得不依靠每个工作人员来处理他们自己的事情。学校还必须选择一种能够合理保障隐私和安全的方法，这在很大程度上是因为围绕着这些学校的孩子的隐私和安全问题，以及他们在保护学生在线信息方面的法律责任。他们必须为用户创建网站陈旧过时的操作系统而潜藏在那里的浏览器——这适用于学校和社区的电脑。

正如Ted Adler所指出的，学校网站必须吸引如此广泛的用户——家长、学生、员工、社区成员，以及可能考虑搬到特定学区的人——学校网站的另一个优先事项是它的信息架构和结构。任何一所学校的主页都会让第一次访问的人立刻知道所有不同的信息在哪里，以及如何获取这些信息。

可怜的IT人

所有这些都被扔到学校的IT部门的圈里，这些部门总是人手不足，资金不足，并且由对web开发知之甚少或完全不了解的人来管理。他们的工作是保持计算机运行，维护安全，安装新软件等。

这些部门通常会做出明智的选择:

1. 在系统范围内实现CMS
2. 给每个员工有限的访问网站的一小部分-通常是他们自己的主页或一系列页面，仅此而已
3. 将站点访问限制为与部门一致的非常少量可信(和受监控)的员工

他们被告知要把他们的学校放到互联网上，并在明天之前完成，而不管他们对这项任务的性质缺乏知识或理解。因此，需要快速且通常非常肮脏的解决方案。

“学校互联网供应商”

然后是“学校互联网供应商”。这是一个完整的行业CMS“网站建设者”供应商为学校定制产品。而不是Drupal, Joomla和Expression Engine，学校从finalsite， CMS4Schools, SchoolCMS，衡平法院短信，以及TeacherWeb等。

其中大多数是独立的、一体化的CMS和网站构建器产品，不是为了确保美观、符合标准和易于配置的网站，而是为了创建易于新手使用的网站，专门为学校使用而配置，并且相对安全。例如，CMS4Schools将威斯康星州的箭头联盟高中(Arrowhead Union High School)吹捧为CMS4Schools能力的典范。该网站在美学上或多或少是令人满意的，但该网站是基于表格的布局，据我上次检查，它有264个验证错误。

显然，CMS4Schools的主要关注点不是提供现代化的、符合标准的、有效的网站。这些产品对学校很有吸引力，因为不像Joomla或Drupal例如，他们的系统是为学校使用而“预先配置”的，有专门用于学校网站、董事会和地区公告、学校日历等的部分。大多数IT部门没有具备配置现成CMS以满足其区域需求的技能的人员。

通常情况下，提供商向学区和镇政府提供“捆绑”软件，这对困惑和过度劳累的IT主管来说是一个额外的吸引力。

他们都这么做

当Brown Bear Creative公司的Abi Cushman被问及为什么她认为这么多学校使用面向学校的CMS和“网站建设”提供商时，她简单地回答说，“我想是因为其他学校也这样做。”Brown Bear Creative是一家致力于公立学校网站建设的公司。我认为她是对的。

(稍微)好一点的方法

学校管理员罗伯特·肯尼迪有过将计算机引入学校的经验，建议学校的网站应该如何创建:“出于很多好的理由，许多学校的网站都是由学校的计算机部门设计的。我坚信，学校的公共关系和/或市场部门应该提出这个设计，计算机人员应该实施它。如果你愿意并且负担得起费用，也可以让专业人士来做标记。”

缺乏现代资源

专门为学校网站提供的资源与商业或个人设计的资源不同。

很多网站都在为学校设计网站网络僵尸．

老式学校技术和信息

在谷歌上搜索“学校网站设计是一个叫做设计学校网站．网站本身的设计很糟糕(使用Adobe现已停产的软件)GoLive)，缺乏文档类型，并运动的其他基本禁忌网页设计比如基于表格的布局和内联CSS风格属性。此外，该网站还推广了1997年的两本书和一些过时的网站，作为学校人员学习网页设计的地方。

虽然这个名为“从现在开始”(简称FNO)的网站把自己标榜为“教育技术”信息的来源，并发表了一些文章，时间可追溯至2010年9月，但用于展示该网站的技术已经过时且不令人满意。我不是对FNO组织本身，因为我注意到，如果这是什么作为一个谷歌搜索的顶级结果，什么样的资源匮乏必须存在?Wigglebits是另一个主要的例子，另一个网站声称教现代网站设计。

这个网站——同样在谷歌上排名靠前——旨在吸引孩子和老师。它是这样描述自己的:

“这本指南专为初学者设计，技术内容精确，对于老师、孩子和个人来说，是一种跨越数字鸿沟的好方法，而且可以玩得很开心。”

无论如何，该网站试图通过使用“垃圾”和“标题东西”等术语来“贬低”其用户，就好像在说:“嘿，孩子们，你可以成为一个专业的网页设计师，整天与垃圾打交道!”别忘了穿你的工作服!”它还建议用户使用Microsoft Paint制作网页图形，并使用已弃用的HTML元素，如<中心>而且<字体>，以及其他从上个世纪的编码标准中获得推荐的坚定支持者。

至于将你的网站提交到搜索引擎，Wigglebits建议:

雅虎、谷歌、Alta Vista、Excite、Infoseek、Webcrawler、Hotbot和Lycos是当今网络上的一些搜索引擎和目录。”

你想知道为什么教师和学校很难找到合适的帮助来满足他们的设计和开发需求吗?Kathy Schrock这个名字你可能听不太熟——但是她对于学校和课堂程序的重要性就像Eric Meyer对于CSS的重要性一样。去Meyer的网站给你最新的和可靠的信息所有的CSS。

访问Schrock的网站可能会为你提供有关管理课堂的最新有用信息。然而，你在她的学校网站页面上找不到这类信息。她的网站会引导你进入一个2002年以来评估和建设网站的“更新”页面。她发给你的其他页面甚至更老。她确实为学校提供了一套有用的表格来评估他们的网站——这是中学评估表格的PDF——但是没有地方来评估设计本身的质量和可用性。

整体困境

总而言之，自从校本网站出现以来，学校已经习惯于认为自己在需求和方法上与商业或个人网站有本质上的不同。他们寻找不同的解决方案，而不是你当地的教堂、小企业或个体企业家。

他们得到的信息是过时的、糟糕的，有时甚至是完全错误的，他们被误导去使用这些信息，因为“这些信息是专门为像你们这样的学校的需要而开发的”。与为商业和个人客户提供服务的设计和应用程序公司不同，为他们提供服务的是不同的供应商，而且他们经常得到劣质产品。这是学校运作模式转变的一部分。一般的看法似乎是:“学校网站就是不能像其他网站一样好。”我完全不同意这种观点。

学校网页检讨

让我们来看看一些网站，然后看看如何更好地改变这种模式。

在你继续阅读之前…

在某些时候，来自以下学校之一的人会阅读这篇文章，并在他们学校的网站上看到这篇文章。

他们可能会因为看到自己的网站受到批评，甚至尴尬和伤害而生气。对于那些学校工作人员和社区成员，让我说:你们做到了没有什么感到羞耻。你们为美国孩子的未来做了宝贵的工作。

你工作过度，压力过大，薪水过低，不被赏识。你和你的孩子应该得到更好的工具来建立你的学校网站，但你没有得到。你的学校和它的学生应该拥有现代的、优雅的、美丽的、可访问的、符合标准的网站，作为你的学生、员工和社区的门户，探索你的学校每天为孩子和社区提供的服务。

你可以为你的社区和学生创造最好的资源——考虑到你工作的特殊限制。每年你都被告知要完成一项几乎不可能完成的任务，而你所需要的资源却远远不够，就像被告知要用冰棒棒和胶水建造泰姬陵一样。当你实现了这个目标，你会被告知下一年要用一半的资源做得更好(“现在就不用胶水了!”)。

学校网站只是这种模式的一部分。任何学校的网站都有“糟糕的网站”的责任，这不是你的责任。

关于以下网站

下面的网站有些随意地分为三类:“好”、“一般”和“差”。即使是下面最好的网站也达不到一个高级商业网站的标准，也达不到一个顶级个人网站的标准。专业设计师可能会将这三个类别重新命名为“平庸”、“糟糕”和“糟糕透顶”。这很容易做到，但值得记住的是，学校网站的模式与专业人士可能习惯的工作模式有很大不同。同样值得注意的是，这些并不是全面的网站评论，而是“一眼就能看到的评论”。我还使用WebAIM检查了网站的可访问性波该工具可以评估网站是否符合WCAG 1.0和Section 508指南。这种“即时可访问性检查”是简单而肤浅的，但它们至少能让我们了解这些网站的可访问性。

让我们开始吧。

好网站

我们有五个网站属于这一类。顶高， Apex NC

• 从一个免费模板生成。
• 优点:时尚的强烈色彩的使用。漂亮的jquery驱动导航菜单。

  干净的设计。使用XHTML 1.0 Strict doctype编码。有一个Twitter小部件。

  循序渐进的良好使用CSS3元素。

• 缺点:有些页面托管在学区网站或其他服务器上。文本图像的使用限制了可访问性和可搜索性。严重的验证错误。
• WAVE可达性评估:5个错误，大多与空有关h2和链接。

箭头联盟高中，哈特兰，WI

• 使用CMS4Schools生成，在CMS4Schools在线作品集中有特色。
• 优点:干净，精心设计的布局。

  搜索框位于右上角。事件日历。大型但易于导航的链接方案。

  有吸引力的JS-driven“幻灯片”主页上的选定照片。

• 缺点:非常“template-y。”斯巴达的附属页。链接的内部样式使用令人费解。无效和弃用的代码。

  大量的验证错误和警告。

• WAVE可达性评估:两个错误，与缺失有关alt属性(不一定是坏事如果是在语境中)和缺少表格标签。

中央学习中心亨德森，肯塔基州

• 创建DotNetNuke．
• 优点:强烈的配色方案。易于使用的下拉导航菜单和侧边栏菜单。首页上吸引人的js驱动幻灯片。

  主页上的新闻提醒框。

• 缺点:“模板-y”的外观。主页上最小化和打印按钮的奇怪位置。员工页面是pdf格式的。

  cms生成的站点具有大量无关的代码。大量验证错误和警告。

• WAVE可达性评估:18个错误，都与缺失有关alt图像的属性。

科法高中，尤马，AZ

• 生成的学校网站管理员，是学校网站管理员在线作品集的特色。
• 优点:强烈的红色为主的设计美感。不错的下拉导航菜单。

  谷歌首页翻译功能。

• 缺点:有点令人困惑的侧边栏导航，附属菜单选择只出现在悬停。使用图形作为标题，使搜索引擎看不到它们。托管在Quia或其他提供者上的子模板驱动页面。

  内部的CSS。表格布局。使用废弃的代码。

  大量的小验证错误。

• WAVE可达性评估:无访问性错误。

曼小学北卡罗来纳州巴哈马

• 创建Joomla，基于Joomla模板。
• 优点:强烈的色彩运用。结构简单，易于航行。主页上信息的合理放置。

  没有重大验证错误。

• 缺点:“Template-y”外观。一些附属页面上的内容很少。在布局和表示中使用表格。
• WAVE可达性评估:四个错误，都与缺失有关alt图像的属性。

平庸的网站

我们有两个网站属于这一类。

Corliss高中，芝加哥，伊利诺伊州

• 由一家私人设计公司Sapient设计(所有芝加哥公立学校(CPS)的网站都有相同的设计)。
• 优点:学校间相同的设计方案鼓励用户熟悉。
• 缺点:忙碌的设计方案，很少的负空间和大量不相关的信息挤在一页。学校主页上的许多信息属于学区，而不是单个学校。表格布局。

  许多验证错误。

• WAVE可达性评估:28个错误，都与缺失有关alt图像的属性。

德克萨斯州阿灵顿的胡安塞根高中

• 从Dreamweaver模板生成。
• 优点:体面的头设计，附校徽及学校照片。简洁明了的布局。
• 缺点:所有链接的“悬停”颜色选择不佳。标题字体难以阅读背后的背景颜色。

  左侧导航栏设计相当过时。不必要地使用iframe。链接的内部样式使用令人费解。

  无效和弃用的代码。

• WAVE可达性评估:19个错误，都与缺失有关alt图像和空链接的属性。

可怜的网站

我们有11个网站属于这一类。密苏里州哥伦比亚市雪松岭小学

• 生成通过WordPress。
• 优点:使用RSS和Atom提要，尽管如何获取提要还不清楚。
• 缺点:标题中令人眼花缭乱的颜色;颜色与标志颜色不协调。糟糕的导航设计。

  在不同的页面中混合和不匹配的使用颜色、字体和边框。糟糕的布局-信息和图形似乎散布在主页几乎是随机的。非常混乱的代码。

  由于主页中的代码不标准，无法验证。

• WAVE可达性评估:三个错误，都与空链接有关。

Crow Creek中学，斯蒂芬，SD

• FrontPage 4.0生成。
• 优点:漂亮的学校照片在主页上。
• 缺点:非常过时的布局和导航方案。“星空”背景图像非常过时。红色链接在黑色背景下难以阅读。

  附属页面几乎没有样式，什么样式是在千禧年之前。没有文档类型，呈现验证有问题。FrontPage生成了大量不必要的代码和内联样式。

  日期文件名称(即主页:Default.htm)。

• WAVE可达性评估:三个错误，都与缺失有关alt图像的属性。

伊利诺伊州费雪小学

• 优点:漂亮的标志。联系信息在头。
• 缺点:非常过时的外观，平铺背景，内容几乎随机地分散在页面周围，动画图形在屏幕上移动。

  重要的导航链接放置在页面底部。没有文档类型，呈现验证有问题。没有CSS;页表和内联样式驱动。

  由Webpage4Teachers，使用非常过时的模板。

• WAVE可达性评估:15个错误，都与缺失有关alt图像的属性。

山顶中间，辛普森维尔，南卡罗来纳州

• 由FrontPage或MS Office创建。
• 优点:吸引人的标题以学校吉祥物。下拉导航菜单中的多个选项。
• 缺点:布局繁忙，配色方案干扰信息扫描。没有文档类型，呈现验证有问题。

  表格布局。内联样式。员工页面有不同的外观，似乎是由不同的产品生成的。

• WAVE可达性评估:13个错误，与缺失有关alt属性，空标题和表单标签。

肯尼迪高中沃特伯里，康涅狄格州

• 由SchoolCMS生成
• 优点:简单易用的布局。

  导航方案清晰，菜单简单。新闻块以上折叠。

• 缺点:非常“template-y。”主页上的日期装饰动画图形。使用“影响”字体在首页报价使报价难以阅读。

  没有简单的方法查看代码，因为CMS通过右键菜单阻止访问。表格布局。垫片的元素。严重的验证错误。

• WAVE可达性评估:七个错误，与缺失有关alt图像和链接的属性。

莱克星顿高中，莱克星顿，OH

• 使用MS Office生成。
• 优点:漂亮的标志。
• 缺点:糟糕的设计、配色和布局;非常过时的外观。

  没有标题属性。典型的office生成的“代码汤”。大量的验证错误。

• WAVE可达性评估:四个错误，都是因为错过了alt图像的属性。

Loogootee小学西部， Loogootee, IN

• FrontPage 5.0生成。
• 优点:轻松的设计美学。丰富多彩的设计方案，使用免费的网页图片记入首页。

  使用简单。

• 缺点:过时的设计，左侧的背景图形。一个不寻常的小学设计方案。网站在加载时播放MIDI音乐文件，没有明显的方法来阻止音乐播放。

  附属页面用破损的图像链接装饰。FrontPage使用了令人困惑和重复的内联样式。表格布局。

  许多验证错误。

• WAVE可达性评估:17个错误，与缺失有关alt图像和链接的属性。

佩奇中学，富兰克林，田纳西州

• 由MS Office创建。
• 优点:简单的导航方案。吸引人的配色方案。附属页面在格式和样式上与首页相匹配。

  足够的负空间。

• 缺点:首页项目不匹配。msofficexml格式的文档类型，呈现验证问题。页面是Office生成的一团“代码汤”。

  表格布局。内联样式。

• WAVE可达性评估:11个错误，与缺失有关alt属性，用于图像和图像映射<选框>元素。

里根高中，德克萨斯州休斯顿

• 通过FrontPage 6.0生成。
• 优点:简单，强大的导航方案，重复的文字更远的页面。
• 缺点:相当老式的flash驱动的“splash”页面在主页之前呈现，尽管提供了一个“跳过介绍”链接。非常老式的设计，像“剪贴艺术”一样的图形结合了小的Flash元素，展示了学校的各种观点。

  不同的页面有截然不同的样式。没有文档类型，呈现验证有问题。FrontPage生成了大量不必要的代码和内联样式。

• WAVE可达性评估:5个错误，都与图像缺少alt属性有关。

舌河中学，兰彻斯特，WY

• 由MS Office生成。
• 优点:值得称赞的使用学生的艺术作品在首页，链接到西班牙语翻译的网站。
• 缺点:非常古板，过时，没有吸引力，有点功能失调的布局。

  导航方案笨拙而破碎。在不是链接的单词上使用令人困惑的蓝色高亮。MS Office生成的可怕的“代码汤”。

  表格布局。垫片的元素。没有文档类型，呈现验证有问题。

  附属页面托管在谷歌网站，并使用非常普通的模板。

• WAVE可达性评估:8个错误，都与缺失有关alt图像的属性。

白松中学他住在密歇根州萨吉诺

• 与Schoolcenter合作创建的ThinqEd，在网站设计时，似乎使用了FrontPage技术。
• 优点:做得不错的头部图像。
• 缺点:FrontPage上不完整的项目。配色方案使链接、文本难以辨别。相当不受控制地使用颜色。

  Flash-driven导航。典型的FrontPage“代码汤”。表格布局。内部和内联CSS的混淆。

  强大的URL。大量的验证错误和警告。

• WAVE可达性评估:三个错误，都与缺失有关alt图像的属性。

地点摘要

我认为“差”的学校网站数量远远超过“好”和“一般”类别的总和。大多数人都有问题配色方案(通常是因为学校将学校的颜色作为基本方案，而不管颜色在屏幕上是如何显示的)。

网站结构从包含太多信息的页面转变为稀疏的、几乎没有开发的、内容很少的网站。这些网站处理导航的能力和处理其他东西的能力差不多，但由于奇怪的配色方案或显示方法，链接往往很难识别。每个站点都有验证错误，除了一个站点之外，其他站点都有可访问性错误(尽管必须注意这些都是自动验证的，而且确实存在自动验证的缺点)。

大多数使用基于表格的布局，许多使用内部或内联CSS。有趣的是，除了一个之外，所有的都是通过商业上可用的CMS或网站建设程序设计的。只有三个是在商业和个人网站中普遍使用CMS设计的。

虽然许多网站使用“基于学校的”CMS或网站构建程序，但许多网站使用微软过时的FrontPage构建系统，可能是因为FrontPage被集成到微软Office中。一些学校使用Microsoft Office软件(特别是MS Word)来生成文件，然后保存为网页。毫不奇怪，所有微软生成的页面都出现在“差”类别中。

只有一个网站是专业设计的，芝加哥的Corliss高中，这实际上是一个地区的页面，而不是一个单独的学校网站。其中最好的一个是Apex High的网站，它是根据一个免费的模板生成的。相对来说，很少有现代社交网络的特点。

Facebook或Twitter链接，或RSS/Atom提要。

结论:这是对学校和设计师的挑战

公立学校网站最需要的是四件事:

1. 数据安全
2. 非专业人员使用(包括内容输入)的便利性，以及技能有限的IT人员的维护便利性
3. 兼容旧的浏览器和操作系统
4. 启动成本低

说出一个CMS不提供这些东西的人是值得的。告诉我一个体面的专业设计师/开发人员，或者一个设计和开发公司，不能满足这些要求。但是，部分出于上述原因，学校似乎多年来一直在这样一种观念下运作，即他们的需求与其他互联网人群是如此不同。

他们必须使用完全不同的CMS软件、过滤系统和其他工具，这些工具的构成往往较差，而且不必要地受到限制，以满足学校系统的“不同需求”。因此，美国的公立学校已经创建了数以千计的网站，这些网站未能实现现代HTML和CSS编码标准，在向利益相关者展示信息方面做得很差，设计和构建方法也很差，最终对学生、社区和他们自己都造成了伤害。我相信，一些公司直接向学校推销他们的CMS和“网站建设者”产品，宣传他们的产品是专门为学校和他们“独特”的需求设计的。

对于许多系统来说，要求学校开发网络存在的命令来得非常突然，他们争相寻找可以帮助他们快速、廉价和有效地开发和运行网站的东西。从那时起，我相信他们开始对各种兜售“学校安全”网络产品的公司开放。而且，学校就像任何其他组织一样:当一两个学校开始使用某种特定的产品时，其他学校也会倾向于使用这些产品，或者寻找提供相同好处的竞争产品。

我怀疑全国各地的学校花了很长时间才开始在他们的系统中实施这些“网站建设者”和CMS程序。这在本质上概括了美国公立学校网站的模式。一般来说，公立学校的运作方式与雇佣的Web设计人员和开发人员几乎完全不同;两人几乎从未见过面。

公立学校系统很少考虑联系设计/开发公司来处理他们的网络需求，而设计/开发公司也很少把公立学校系统作为客户。

范式如何改变?

首先要改变教育工作者和学校董事会的心态——这不是一项容易的任务，也不是一项可以很快完成的任务。我相信，这将由美国的网页设计/开发人员社区，以及来自其他国家的设计师和开发人员来领导，他们想要参与或可能参与到他们本国的学校网站中。这是一个基本的问题:我们如何帮助公立学校获得合适的网站?

我想不出比学童更值得帮助的社区和群体了。你，或者你的设计和开发公司，或者你和你的同事一起，能做些什么来说服学校系统转向实施强大的商业或开源CMS程序，这些程序被证明支持现代的、符合标准的网站?你如何帮助学校设计和实现漂亮的、标准驱动的网站，让他们的员工无需密集培训就能使用?

你如何帮助学校承担这些解决方案?你能说服学校重新分配一些平面媒体的传播预算到网络媒体上吗?你如何帮助你当地的公立学校获得一个美丽、优雅、现代的网站，让孩子们和社区为他们的互联网存在感到自豪?

感谢三位设计师/开发人员慷慨地同意接受本文的采访:联合街媒体的泰德·阿德勒，Brown Bear Creative的Abi Cushman,Digital Gibberish的Tim Dailey．

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